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    2019-06-23 22:35来源:未知

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      2013-12-02 09:59:41 来源:上海教育新闻网-东方教育时报 作者:朱臻佳 吴佳逸

      北京东路小学一(1)班家长邢维清的手机里存着很多儿子程胤杰“第一次”的照片:在学校吃的第一顿饭,第一次跑步,第一次做作业等等,这些照片是班主任马九梅老师第一时间从微信上传给家长的。如此贴心的做法在北京东路小学已屡见不鲜,老师们在家校沟通中充分地运用新兴社交平台,其功能也不再是报分数、布置作业,而是融入了情感的互动。

      基于便捷的沟通方式,各个班级的经验分享越来越多。老戏迷家长推荐家长看京剧《将相和》,语文老师推荐学生一同欣赏,加深对课文《将相和》的理解。冬天到了,家长上传了和孩子一起看雪的照片,老师号召各位家长也带自己孩子去雪地里跑一跑。

      就是这条看似微不足道的留言,引发了学校一项项管理措施的跟进:大队部设计了红领巾书市、爱心换书行动、班级流动图书馆、作家见面会等。家长的合理诉求不仅通过微信得到了满足,更是让校方学会了“用心”倾听,及时调整管理“策略”,从而成为驱动学校整体改革与发展的原动力。万博手机客户端

      从传统的家访、电话过渡到平台、微信,改变的是沟通方式,从事务性告知到情感型互动的转化,让家校沟通不再是居高临下的命令,而是平等的合作。正如教导处冯励老师说:“用什么信息工具沟通只是一个形式,重要的是沟通的内容,是否做到了家长的心坎里去。”

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